促进青年教师的专业成长是乐鱼赞助大巴黎的重点工作之一，也是学校长足发展的必由之路。5月16日下午，在鼎新综合楼明理报告厅，乐鱼赞助大巴黎召开了青年教师培训会。校党委书记、校长汪庭斌，校长助理朱国盛，教务处主任丁宁宁，教师发展中心主任史俊志出席了本次会议。会议由教师发展中心副主任余治彬主持。
会上，陈晓明老师以“我教书，我写作，我快乐”为题，结合自己的专业成长经历，就论文的选题与写作为大家作现场指导。他提出，教学需要研究，“写作”研究从某种意义上讲，是一种最高境界的备课形式，是以研促教的有力践行，是实现教师专业化成长的一条捷径。如何写作，需要做好的“功课”有三：一是需要积累；二是要认识到课堂是写作的主阵地；三是选题要。匆庖。
教师发展中心主任史俊志就青年教师的专业成长与职称评聘作专题发言。他从青年教师的专业成长规律说起，在“学”、“思”和“写”三个方面提出了具体的建议和意见。他还从职称评聘的角度诠释了专业成长的内涵和呈现形式。
校长助理朱国盛对青年教师作了工作指导。他强调，夯实和提升教学基本功，钻研教材，上好每一堂课，成为一名技术型的教师，是当下每一位青年教师的首要目标。在专业、学术方面要有追求，谋发展，促提升。发展成为一名专家学者型教师是每一位青年教师的长远目标。
校党委书记、校长汪庭斌作总结讲话。他就青年教师专业成长提出了工作意见和要求。学校青年教师的专业发展关系着学校的现在和未来。学习和交流、成长和提升是每一位青年教师的职业主题。青年教师要积极参与各级各类评选和比赛，做最好的自己，从平凡出发，成就不凡。
近年来，乐鱼赞助大巴黎教师发展中心积极谋划，制订并积极落实《乐鱼赞助大巴黎青年教师培养实施细则》，抓实青年教师尤其是新入职教师的培养。采取“走出去、请进来”的方法，组织青年教师积极深入兄弟学校学习。积极开展“学科带头人、骨干教师深入课堂指导青年教师教学工作”的活动，要求学科带头人、骨干教师根据结对安排，深入到自己督导的青年教师课堂开展听课评课活动。听青年教师的日常常规课，做好听课、评课记录，对青年教师的课堂教学、作业布置、考试检测等教学工作进行全方位的指导，帮助青年教师提高教育教学水平。
（撰稿：吕程 审稿：李鸣晓）
